La Escuela debe ser seguro para las mujeres.

En el 2021 se publicaron los resultados de la 5ta edición de la Encuesta Nacional Sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares, que realiza el INEGI. Al igual que en las últimas versiones, se contemplaron para esta aplicación las violencias psicológicas, físicas, sexuales y económicas que han sufrido las mujeres en el ámbito escolar. Se encuestaron a 110,127 mujeres de 15 años y más, y los resultados fueron alarmantes: el 70.1 % de las mujeres que participaron en el estudio reportaron haber sufrido al menos algún tipo de violencia. De ese 70.1%, el 32.3% reportó haberlo sufrido a lo largo de su vida escolar y 20.2% reportó haberlo sufrido en los últimos 12 meses. Para el caso de Baja California, el 28.6% de las mujeres encuestadas reportó haber sufrido alguna forma de violencia a lo largo de su vida como estudiante. Las personas como agresoras reportadas en la encuesta, fueron varones siendo los compañeros fueron en el 46.2% de los casos y los maestros en el 16.6% de los casos.  El tipo de violencia más reportado fue la física, seguido por la sexual y finalmente la psicológica. Estos resultados evidencian la incapacidad del sistema educativo para garantizar que la escuela sea un espacio seguro para el desarrollo del potencial intelectual y la gestión de una comunidad igualitaria, equitativa y justa. Estos datos nos urgen a quienes formamos parte de ese sistema a reflexionar sobre las formas en que nos desenvolvemos cotidianamente y cómo perpetuamos o interrumpimos las dinámicas sociales que perpetúan las violencias contra las mujeres por el solo hecho de ser mujeres. 

Nos acompaña en esta mesa la Dra. Estela Casados González, es Doctora en Ciencias Sociales y Maestra en Desarrollo Rural por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, y es Antropóloga por la Facultad de Antropología de la Universidad Veracruzana. Es autora de 3 libros y diversos artículos académicos sobre violencia contra las mujeres y movimientos feministas. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores y actualmente es docente en la Maestría en Estudios de Género de la Universidad Veracruzana, así como Coordinadora del Observatorio Universitario de Violencias contra las Mujeres. También nuestra invitada es la Dra. Porfiria del Rosario Bustamante de la Cruz; es Doctora por el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana en la línea Educación Intercultural / Estudios Interculturales. Maestra en Estudios Socioculturales por el Instituto de Investigaciones Culturales-Museo de la UABC y egresada de la licenciatura en Asesoría Psicopedagógica de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa. Sus temas de interés desde los cuales ha generado publicaciones científicas, así como capítulos de libros son: acceso a la educación, niñez y juventud migrante, educación inclusiva e intercultural. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores y actualmente es profesora de tiempo completo de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California donde apoya la coordinación del Doctorado en Estudios y Proyectos Socioeducativos y el Mtro. Julio Ernesto Guerrero Mondaca. Es Psicólogo por la Facultad de Ciencias Humanas y Maestro en Estudios Socioculturales por el Instituto de Investigaciones Culturales - Museo de la UABC, además de ser candidato a Doctor por la Universidad Autónoma de Coahuila con la tesis titulada: “Hombres, masculinidad y acoso sexual en contextos públicos”. Actualmente labora como profesor investigador de tiempo completo en la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la UABC, donde además funge como coordinador de la Licenciatura en Asesoría Psicopedagógica. Sus líneas de investigación son la investigación e intervención psicopedagógica, los estudios de género en educación, y la educación sexual de jóvenes y adolescentes.